为什么说生命教育是人生观的教育
[ 编辑:柏纪荣 | 时间:2021-11-04 14:29:55 | 浏览:0次 | 文章来源:三宽教育 三宽家长学校 ]
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现在的家庭教育,没有太多涉及生命教育的内容,其实生命教育不仅影响孩子的人生观,也影响孩子的生活态度以及心理健康。

为什么说生命教育是人生观的教育

不同的宗教有不同的生死观,科学的进步又拓展了大家对现实世界的认知,这些都影响着大家对生命的态度。大家的人生观以及对生活的态度都受到生命观的影响。无论信仰什么,如果缺乏对生命的敬畏,内心就不会有约束,做事可能不计后果。作为家长,该如何向孩子传递自己的人生观呢?青春期的孩子不喜欢家长说教式的沟通,所以家长可以通过具体事例来传递自己的人生观,比如在亲人离世的时候,和孩子探讨如何看待疾病,如何面对生命的逝去。有些资讯媒体会播报一些杰出人士离世的消息,其中有人实现了很高的成就,但却“英年早逝”,家长可以问孩子如何看待这种现象。无论是哪一种生活态度或信仰,其对生命的基本观是一致的,主要有两点:一是生命不可重来,二是生命可以发展。正因为生命不可重来,所以大家要敬畏生命,珍惜生命,过好每一天;因为生命可以发展,所以大家要积极生活,健康生活。对于孩子来说,珍惜生命应该不吸烟、不喝酒、拒绝毒品,不做伤害自己生体的事。要遵守交通规则,注意运动安全,避免磕碰摔伤。不上当,防诈骗,女孩子要注意身体上的自我保护。还要预防传染性疾病,在疫情期间出门戴口罩,做好健康防护。除了珍惜自己的生命,还要珍视他人的生命。家长可以和孩子讨论怎样看待酒后驾车?酒驾的严重性在哪里?或者谈论对疫情期间有人隐瞒病情阻碍调查有什么看法?这些事件都能起到教育孩子珍视他人生命的作用。家长还可以和孩子交流对校园欺凌的看法,如何防范校园欺凌。生命是平等的,当大家面对弱势群体的时候,要教育孩子善待弱势群体,比如帮助残疾人。还要懂得善待动物,不要学习网上流传的虐猫、虐狗事件。家长在通过各种事件与孩子谈论生命与人生的时候,要引导孩子树立正确的三观,多倾听孩子的看法,引发孩子对生命与人生进行思考。

生命教育与社会责任

生命——与他人的连接生命只有与周围的人产生链接才会彰显其价值,生命与父母、爱人、周围的人息息相关。在中国的传统学问中,家庭与个人是一个不可分割的整体,每个家庭成员都对生命的传承和延续负有责任。金钱、物质能带给人快乐,但这种快乐不是真正的幸福。有幸福感的人能够带给别人快乐,能从帮助别人的过程中感受到幸福。生命教育很重要的一点就是与他人的链接,尤其是与家人的链接,因为这样人才会珍惜自己的生命。生命——对他人的责任在家庭教育中,家长要让孩子知道,自己的生命对父母很重要,同样父母的生命对孩子也很重要,这不仅是父母与子女间的抚养责任,更是家人间的情感责任。孩子如何在生活中落实这种情感责任呢?定期看望老人,比如爷爷奶奶、外公外婆;看望自己的老师。对他人的责任还体现在关心他人,因为友谊建立在主动关心的基础上,关心他人也是珍惜友谊的一种表现。懂得珍惜友谊的孩子也会有更多朋友。

生命教育与自我发展

生命可以发展 第一,注重培养孩子的生存能力。未来,孩子将参与社会竞争,很多家长狭隘地把竞争力理解为学习能力,其实竞争力不仅是读书,如何与人相处、拥有坚定的毅力、遵守规则、承担责任等都是竞争力的一部分。第二,要注重生命发展,不贪图眼前享受。生命是会变化的,现在生活很好,衣食无忧的人,未来可能变得落魄;现在生活落魄的人未来也可能飞黄腾达。孩子不能贪图父母给予的物质,而要让孩子拥有发展的眼光。第三,生命只有一次,追求更丰富的生命体验。要有爱好,去增长见识。积极主动的生活  第一,相信生命是变化的,生活是有希翼的,困难是暂时的。第二,有崇高感。要注重美育,艺术让人善良,更积极地生活。第三,有价值感。产生价值感最好的方法就是帮助别人。现实与虚拟共存  生命教育中,自我发展是离不开虚拟世界的。现在孩子可以不出门,活在虚拟世界里,但大家的身体其实并不适合长时间生活在网络里,所以要注重运动,注意虚拟与现实的比例。生活中,需要多与家人进行真实地互动,这样才有利于身心健康。生命只有一次,只有珍爱生命、敬畏自然、多与他人建立连接,才能获得一个能够承担家庭责任和社会责任,热爱生活、积极进取的孩子。

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