角色扮演让康复更好玩
[ 编辑:于守超 | 时间:2021-08-27 20:38:38 | 浏览:13次 | 文章来源:原创 ]
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听障儿童也属于正常儿童,他们的心理发展水平和规律与正常的孩子是一样的,他们期待游戏,他们乐意参加各种游戏活动,游戏是孩子们认识世界的最好方式和最直接的方法。游戏有很多种,有结构游戏,规则游戏,冒险游戏,合作游戏等等,孩子是社会中的人,具有社会性交往的需求,角色游戏就能很好地满足孩子们的社会性交往的需要和发展。

如何对听障儿童进行角色游戏的康复。大家可以采用一些经典的故事进行角色扮演,比如小红帽的故事,让孩子去听辨声音,如果是小红帽的声音就开门进来,如果是大灰狼的声音就把门关好了,谁都不能进来。还可以利用角色扮演进行语言的表达和情感的体验。孩子们对一些词汇的不理解,比如黑黑的,怕怕的,或者坏人等词汇的含义不理解,就可以用角色里扮演的人物进行动作和表情的传达,让孩子更好地理解词汇的意思。再比如孩子不理解小猪的相关词汇,就可以进行小猪故事的角色扮演,爸爸可以扮演一只懒惰的小猪,躺在帐篷里天天睡懒觉,咕噜咕噜地睡大觉,猪妈妈怎么叫他,他都不起来,给他扫帚让他打扫卫生,他摇摇头,摇摇尾巴,不愿意;给他一盆衣服让他洗,他翻个身体不理人。妈妈可以带着孩子一起想办法让猪爸爸勤快起来等等。小孩子特别愿意也很开心参加这样的游戏活动,在游戏中懂得了小猪的生活情况,状态和习惯。

还有可以进行一些职业的角色扮演活动,比如孩子不理解厨师,工人,医生,护士等工作内容,可以进行一些场景的设计,激发孩子的经验回忆。比如家长可以假装生病,请小朋友做医生或者护士给病人治病,家长描述自己生病的状态,请小朋友根据情况进行询问和对症治疗,孩子们很乐意去做这些事情。在角色扮演过程中,孩子理解了词汇:感冒,发烧,咳嗽等,还认识了一些医疗用具,比如听诊器,针管,点滴等,也理解了医生工作的忙碌和不容易。

通过角色扮演活动,让孩子对于词汇的理解更加透彻,语言运用更加地贴合实际情况,更加更好地去融入社会。


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