如何转化后进生?班主任管理必看的五大秘诀!
[ 编辑:尹继彩 | 时间:2021-05-06 17:03:42 | 浏览:12次 | 文章来源:研修苑 ]
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秘诀三:允许学生不断反复

 

 

不少老师,尤其是年轻老师见不得后进生反复犯同样的错误。他们往往这样批评:“你不是说要改正吗?怎么今天又犯了?你写的检讨还在我这儿呢!”

 

我理解这些老师的心情,我年轻时也见不得学生反复违纪。但是三十年的教育实践告诉我,其实,反复是后进生的特点。仔细想想,优秀生和后进生的区别是什么?是不犯错误吗?

 

不是,优秀学生也犯错误呢!但优秀学生是偶尔犯错误,后进生是经常犯错误。这就是二者的区别。所以,反复应该是后进生的重要特点之一。

 

明白了这一点,大家做教师的就会理解甚至允许其反复。这不是纵容,而是宽容,更是一种期待。有了这份宽容和期待,大家便会多一份从容与平和,面对后进生大家的眼光会柔和许多,这柔和的眼光会让孩子感受到大家的爱与信任,进而在心里接受而不是排斥老师的帮助。

 

懂得这个道理后,我从来不要求学生绝对不许犯同样的错误——连大人都很难做到这一点的。而是尽量希翼学生犯错误的周期长一些,而且越来越长,最后渐渐克服某些坏习惯。

 

 


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