己所不欲,勿施于人---溺爱
[ 编辑:印琴红 | 时间:2021-04-22 10:43:05 | 浏览:26次 | 文章来源:班主任教育论坛 ]
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即将为人父,现在的社会热点是父母的大都知道溺爱孩子有害,然而却分不清什么是溺爱,更不了解自己家里有没有溺爱。身为教师,身为局外人,大家总能更清楚的看到家长对于孩子的爱是否溺爱。

这是一件发生在阅读课的事,小天想要借小文的书来看,然而小文自己也要看不想借,小天却始终不依不饶,就在他旁边站了一节课,一定要让小文借给他。小天,总是时不时的会做出一些让大家觉得不可理喻的事情来,与家长沟通后得知,小天在幼儿园丢失过,因为父母的疏忽给孩子造成的伤害,爸爸妈妈因而更加溺爱,只要是孩子的要求就会满足,养成孩子的脾气霸道,想怎样就怎样,不满足他的要求就会大吵大闹,自残。是时候需要和孩子进行沟通,也要让孩子设身处地的为他人着想。

第二天,早上排队做操的时候,我让孩子站到另外一队(女生的队伍),孩子始终不愿意,就这样拉锯战,小天积蓄的情绪又要爆发(大喊大叫加哭,这是小天只要不顺意就会做出的事情),对于小天来说,他总以为这样的方式可以让旁边的人妥协,一而再再而三的使用。在明知我不理会他的不满情绪,他忍住不发作,也开始慢慢静下来。这时候也是他能静下来听的时候。

第三天,“你不愿意站这一队,我却一定要你站这一队,你觉得怎么样?”

“很不舒服。我很生气。”

“你强迫别人做自己不喜欢的事情,别人会不舒服吗?”

孩子低下头不说话,相信孩子认可老师的话,更多的是对自己的行为的思考。

“你现在觉得你用逼迫的方式让别人借给你书的行为怎么样?”

“不好。”

“对啊,就像老师要让你站这队你不情愿一样,别人的东西不一定就必须借给自己。”

孩子体会“己所不欲,勿施于人”,相信小天对于自己的行为有一定的认识,虽然孩子的骄横还需要慢慢的调教,不过对于孩子愿意去接受,就是最好的前提。

此外,还需要家长的配合,我与家长沟通,反应小天这段时间在学校出现的问题:生气委屈时出现吃铅笔芯,用头撞墙。这肯定不是孩子无意做出来的,和家长一起寻找问题的所在。

“小天的爸爸对于孩子的要求从不拒绝!有时候会和孩子一起瞒着我去做一些事情。”小天的妈妈很苦恼的说。

“你们夫妻需要好好的沟通,对于孩子的教育,让孩子知道一些过激的行为是不能得到他想要的,慢慢的会改变,一时的不忍心,会让孩子更肆无忌惮。”

小天的妈妈确实也在改变对小天的教育,孩子也在慢慢去改变,虽然接下来的一段时间,仍然出现反复,不过也看到孩子已经慢慢在改变,溺爱,改变的不仅仅是孩子的心态,更是改变父母对于孩子的教育。

 

   

 


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