全面禁止教授有偿补课,你怎么看?

三、人民群众反映过教育行风问题。

问题描述:

4.注册资金的要求,杭州要求实缴100万,不知道其它地方是不是如此。这一条就难倒很多小机构了。

二是维护教学秩序。一些参与校外培训机构有偿补课的教师经常会在课堂上不好好讲课,而是以各种理由“鼓励”班上的学生到自己的培训班进行补课。如果学生不去,可能就会受到这些教师的“特殊照顾”,在这种近似于要挟的“鼓励”之下,很多家长不得不将孩子送到其办理的培训班中。长此以往,老师在课堂上讲课的专注力就没有了,而且改造成了家长对老师的误解。图片 1

回答:应该立法,彻底杜绝老师有偿补课,否则就是犯罪,否则就是本末倒置,中国大地的教育就成为沦陷的失败

3.最坏的打算就是转让,把生源和相关信息进行转让给能做的机构,寻求合作。

八,禁止老师有偿补课,可以更好的发展校外培训机构的健康发展,扫除最强有力的对手,教育培训机构将迎来春天!

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1.小的教学机构大部分选址不符合规定,要么楼层太高,要么不是商业用房。

三是维护学生利益。禁止在职教师参与有偿补课,从根本上还是要保障学生正常接受义务教育的权利。如果在职教师将精力一门心思的放在有偿补课上,那学校的正常教学工作就会荒废,这样受伤害最深的还是学生,也就会使得学生的学业成绩受到威胁,最终使得学生的利益受损。图片 8

回答:个人认为:“全面禁止教师有偿补课”不可能、口号。在职教师不能自己办班有偿补课,也不可以到校外培训机构兼职,真管——能管住。可家长把教师请到家里给孩子“一对一”辅导——请问“怎么管”?民宅,不经允许不得私自进入,否则违法。“有需求,就有供给”——这是经济学铁律。当下,物质极大丰富,人们富裕了。部分家庭有了余钱,人们很自然地把钱投资到孩子身上。现在学校教学——大班额,无论教师如何负责,也不可能完全做到因材施教,而学生之间确实存在个体差异。只要中考、高考在,竞争就在。小到个人、家庭,大到国家、民族,最终的竞争是科学技术。而科学技术的获得,离不开读书、学习,离不开教师的指导。个人认为:家长、老师、学校、社会、教育行政主管部门,各尽其职,各负其责。学校、教育行政主管部门做好义务教育,使每个学生都享受国家、社会提供的公平教育。学校、教育行政主管部门要很抓常规教学——抓好、抓紧、抓实,从课堂要成绩、要成果,真正实现“为社会培养合格劳动者,为上级学校输送合格人材”的教育方针。学校、教育行政主管部门要搞好学校的校风、教风、学风建设,坚决杜绝有违师德事件、校园霸凌事件发生。而八小时以外交给家长、社会。学校、教育行政主管部门——八小以外,包办不了,也没有必要包办。家长根据自家孩子特点,有针对性釆取措施,如补差、拔高、培养特长等。社会根据需求提供服务。相信市场、相信市场的调节能力。个人观点,供大家参考!

主要整顿有无资质(教育部门允许),选址,(是否远离民宅,周边与内的环境),具备师质,场地大小,要有规模,另防火设备,安防等的措施。

六,禁止有偿补课可以促进无偿补课的发展,发扬教师无私奉献的精神,减少寒门子弟因为补不起课受到的不利影响!

回答:老师有偿补课是社会敏感话题,一直是教师和学生家长之间难以言表的纠缠。我认为禁止老师有偿补课是国家对老师业余行为的一种规范,对那些上课不讲而补课讲,补课讲重点而平时上课应付学生的一种现象的禁止,同时也减轻了学生学业负担,白天学校上课,晚上还要补课,人困马乏。家长经济负担也得到了缓解。从这个角度考虑,这一政策是非常顺民心,很有必要的。

3.对于教学场所面积的要求,基本350平米以上,有些地方要求500平米以上。

回答:学习成绩的好坏直接决定了孩子未来的命运。于是乎成绩和分数就成了学生们的命根子。为了能有更好的成绩,家长不惜一切代价!除了学校的正常上课外,校外补课也持续火爆!为什么谁都可以做的有偿补课单单老师不能够呢?教育部为什么会禁止老师有偿补课?原因是什么呢?我想有以下几个原因吧:

回答:这是民心所向,尽快推行

要说出路,也不是没有。

style=”font-weight: bold;”>教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知

教师〔2015〕5号

style=”font-weight: bold;”>各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:

style=”font-weight: bold;”>为进一步加强中小学师德师风建设,规范中小学校办学行为,大力推进素质教育,切实减轻学生学业负担,坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题,现将《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(以下简称《规定》)印发给你们,请认真贯彻执行。

回答:对于教师有偿补课的禁止,效果是正面的。有偿补课中确实存在一些问题:收费较乱,且收费偏高,缺乏监控;教师精心有限,上班己较累,晚上还带学生上课,影响第二天的工作;有此教师上班工作马虎,下班精神振足赚外快,本未倒置。从效果看,也并不理想。全面禁止有偿补课后,学校可在抓45分钟课堂教学方面采取一些措施,向课堂要质量。教师备好课,功夫在课堂。家长方面着重抓学生良好习惯的培养,提高学习兴趣,听好每一堂课。这样,效果要优于课外补课。试想,学生正课不好好听,课外补课能听进去吗?

回答:整顿就是权利腐败的开始!

五,大多数老师只给自己带的学生补课,可能会引起不公平恶性竞争!

回答:完全正确,也完全拥护!

回答:大小一刀切去掉!否则要不了多久还是一锅粥,还孩子自主发挥时间,不要再搞应试教育。放开孩子的创造力,想象力和聪明才智。让孩子长高身体,长大脑袋,比外国人更聪明,中国的未来属于孩子靠孩子!

官方公开公布的原因就是这三个。

但任何事情都有两面性,有存在就有其合理的一面,有需求才有市场。有的学生上课的确没有对知识掌握好,课后需要辅导,家长在辅导方面无能为力,那只有求助老师,这种情况下,适当给予老师相应的报酬也未尝不可,这也是尊重老师劳动,尊老师额外付出的体现。如果要真正叫停老师有偿补课,不单单出台法律制止,还要配套相应的辅助措施满足需要提高成绩学生家长的需要。也不能让老师额外的劳动白付出,只有这样才能达到双赢。

现在面临的问题是,基本上找不到能够做的店铺或者写字楼。要么就是房租太贵,所以要想发展还是有困难的。但这也是一个机遇,毕竟已经有那么多淘汰的,会好做很多。市场规范了以后还是很有前景的。

为什么教育部禁止在职老师有偿辅导学生?

回答:主要是上课不好好讲,晚上再收费教,如今的老师都成了为自己创收的典范。

回答:五点:

二,担心老师挣得多,花不完!

回答:教师现在的I资长了又长,人心没尽,又校外补课挣现成的钱,如果取消他们补课挣钱后,他们又把一大堆作业让孩子带回家,让家长教孩子,推脱教课的责任,为难家长,文化不高的家长只能掏钱暗地里找老师补课,怕孩了跟不上课。

2018年对于中小学校外培训机构来讲,无疑是行业发展的严冬。教育出台了一整套组合政策,切实减轻中小学生课业负担,规范校外培训机构的发展,严查培训机构资质和经营证照,严禁中小学校在职教师开展有偿补课,严禁将各类竞赛、培训成绩与升学入学择校选班挂钩,严禁在学校周边开展培训,设立校外培训机构黑、白名单,并对2018年高考考试题目做了大量调整,也对各类加分项做了严格的规定。

关注教育,关注生活,关注“教育平台号”!

禁止教师有偿补课一直是一个备受社会关注的问题,你怎么看待这个问题呢?

相对于正规的校外培训机构,包括上市公司在各大小城镇的分支机构,在职教师办班,更需要严格治理。他们往往有几张桌子,一块黑板,在自己家的客厅、杂物间、出租屋就可以开张,根本不办任何手续,也不理会消防安全设施相关规定。大大小小的补习班,遍布城市的各个角落。一些无良教师上课懒得讲的内容,到了补习班里面,又是技巧又是思路,浑身解数都施展出来了。补习费用一年比一年高,一小时几百块非常普遍,前几天查处的沈北新区6年教师违规补课,被处理的退费达到37万多元,这只是冰山一角,多少家长甚至借贷为自己的孩子上补习班,给家庭生活造成了沉重的负担。

二、推进素质教育,切实减轻学生负担。

回答:这是逼着家长给社会培训机构交钱。不如学校组织有偿补课,利用学校教室,学生爱来不来!!!不能因为不愿意学习的孩子和家长反对和投诉,让学校教室空着,肥了校外培训机构!!!

2.一些机构不符合消防部门对于开展课外辅导机构的的硬性规定,如消防设施的配置,消防通道的数目要求等。

综合来讲,禁止在职教师参与有偿补课或者有偿辅导学生,笔者认为这项禁令是值得点赞的。从教育部门的职责来看,他们在这一点上是尽到了自己的责任,也是出于对学生、家长、教师共同利益的维护。

大力支持,取消有偿补课

2、“正规”后,补习机构个数急剧减少,开办费用则猛然增大,当然生源更是不愁。只有羊身上才有羊毛。学生学费必会暴涨,普通家庭更是望而生畏,一个孩子的补习费用将是难以承受之痛,就不论二胎了。

问题回答:

问题回答:

所有这些政策措施的出台,以及教育部联合开展的全国范围内的校外培训机构专项治理行动,对整治学校周边环境,规范校外培训发展,减轻学生负担,起到了积极的作用。遍布全国所有城镇大街小巷各式各样的培训班得到了治理,近一半的培训机构停业整顿,在校教职工私自办理的假期班、补习班得到了遏制。

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