学校老师和培训机构老师哪个好?

图片 1

  除此以外,不少提供一对一辅导课程的补习机构还声称免费附送心理辅导,例如记者以学生家长身份向龙文教育的周主任了解到,龙文教育一对一的个性辅导分学习辅导以及心理辅导,学习辅导上主要是对学生弱项、薄弱方面进行加强辅导,注重学生学习方法的提高和应试能力上的辅导,“一对一”辅导与普通的大小培训班不同的是,他们还设有心理辅导,精X教育负责接待的老师还会给学生免费附送专业的心理辅导,开设心理讲座,配备班主任,班主任不负责学科教学,但24小时开通电话,随时了解和跟进学生的学习情况和心理状态。

七,有利于教师把精力更集中地运用在学校教学之中,提升教学效率和质量,促进教育事业的发展!

1、一个是职业,一个是饭碗。学校教师只是一种普通职业,和公务员、事业干部、工勤人员没有什么区别,都是同级政府下属人事部门通过分配、招考等正规渠道和方式,经由人民政府通过后上岗的,其编制、岗位由人事、编制、教育部门按职责分配,工资由当地财政根据人社部门的核定数目进行发放,不管工作能力与成绩如何,一般都不会丢了饭碗。而培训机构的教师,是由培训机构通过招聘方式招收的有资质或者有能力的大学毕业生、专职教师等,或者特别聘请的优秀教师和教育方面的专业人员,他们与培训机构是合同的双方责任人,其教学工作直接与能否就业、薪酬多少是挂钩的,教得好,能者多劳,多劳者多得,教得不好,直接下岗,或者削减薪酬。所以,前者是职业,后者是饭碗。

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

个人观点,禁止老师有偿补课,规范教师行为,大幅提高老师待遇,让教师行业成为收入最高,最幸福的职业!

2、一个是凭良心教学,一个是凭成绩吃饭。学校教师,只要有资格,只要不犯错,只要过得去,都会拿一份相同的工资,好和差,差别不是很大。干好了,拿的也不比干得差、应付日子的教师多多少。所以教育部门非常重视师德教育,最近又发明了什么一票否决制,让学生、学校给教师师德打分,并凭此考核教师,效果如何,不得而知。而培训机构的教师,教得好,报名的学生就多,拿的薪酬就多,教的不好,或者应付差事、混日子,就会失业,被开除,因此工作不敢不尽心,不敢不出力,不敢不使出浑身解数,提高教学成绩。

  语数英补齐  一年耗资10万元

问题描述:

学校老师好,虽然有少数是关系进去的,但大多数是师范院校毕业的,知识比较扎实,而且不断学习各种教育政策,理论,理念,知识比较系统。培训班很多是外面学生,或刚毕业的学生,当然也有部分教师加入挣点外快,虽然也有个别感觉教的不错,但很多只是为了挣钱。效果看着不错,是因为外面大多一对一,或少量学生,能针对学生个别问题辅导。家长和学生花了钱,能更上心一些。处理的是学校遗留的
学生没掌握熟了的知识,其次就是教的内容让你感觉上提高很快。不信你可以把学生放培训班读一一学期不去学校试试。

  记者还了解到,“一对一”课程的火爆令培训机构获得高额盈利,如提供一对一辅导课程的英才教育的一名教师透露,在此上课的兼职教师月入高的就可达七八千元,收入的多少看课时多少而定,有些小的补习机构全职人员的收入也在四五千元左右。

四,上班已经够累了,课下再补课,担心老师身体受不了!

问题:讲的

  如果语、数、英三门功课均补的话,一年就要近十万元了。记者采访了约50名中小学生,发现平均每个班级都有数名同学曾参加“一对一”个性化培训,比率较高的班级参加此类课程的学生就有十多名。

一、加强中小学师德师风建设,规范中小学校办学行为。

回答:

  各方意见

三、人民群众反映过教育行风问题。

如此解释,哪个好哪个不好,是明摆着的事。非关教师个人,体制如此。

  “虽然‘一对一’辅导比普通的大班更有针对性,但我们始终认为报班都是次要的,关键是要孩子愿意学,如果孩子不愿学而逼他,往往会适得其反。”一些曾送孩子入读“一对一”辅导班的家长表示。记者调查了约50名曾参与“一对一”培训的学生及家长发现,虽然八成家长对教学效果表示满意,但他们大多称,关键在于学生本身学习的心态,同时,与传统教学相比,“一对一”也存在一些不足。

五,大多数老师只给自己带的学生补课,可能会引起不公平恶性竞争!

回答:

  记者调查了学大教育、希尔教育、精锐教育、英才教育、龙文教育等市内多家提供“一对一”辅导课程的补习机构发现,这些“一对一”课程基本是如此:首先,负责接待的老师首先通过与学生及家长详谈,不但了解学生的学科学习水平,还着重了解学生的性格、爱好,包括学生的学校生活、交友状况、家庭状况。之后,老师还会与学生及家长各自进行单独交流。接下来,这些机构都要给学生做个测试,包括学科知识和心理性格方面的内容,才开始安排教师和试听,而且试听大多还要收费。机构会给不同个性和特点的学生分派不同的老师。之后,给学生度身订造一套个性化的辅导方案,开设一张“沟通卡”,让家长看当天讲课的内容和知识点学生是否已掌握,若学生反映还未掌握,家长有权不签字,教师就无法领取该节课的课时费。记者了解到,在这些机构中,教师的工资及奖金与学生接受辅导后的学习状况挂钩。大多数“一对一”辅导班提供的是课桌之间彼此隔开的小隔间,条件较好的补习机构还提供单人课室。

为什么教育部禁止在职老师有偿辅导学生?

回答:

  蔡昊还建议,家长在考虑让孩子入读“一对一”辅导机构时,首先应摆平心态,“不要认为交付了高额学费就万事大吉,要一直跟进留意孩子在接受辅导后学习状态的变化,能培养孩子良好的学习心态,才是最重要的。” 

禁止老师有偿补课,教育部可谓用心良苦,可是为什么那么多的老师还在偷偷地在做呢?为什么屡禁不止呢?家长、学生们为什么不去举报呢?

学校老师是一种方法教五十名学生,少数的老师不尽心尽责更是浑蛋。培训班老师是作业辅导员,学生多了,效果不好。如果学生愿学,只是学校听不太明白,方法上有点缺失,一对一辅导效果好点,当然钱也多。

  一名来自教育部门、不愿透露姓名的资深教育人士透露,目前这些“一对一”辅导机构属于社会力量办学,法规规定面积须在500~1000平方米以上,并在教育局领取教育资质牌照,但约八成的这些机构未达到要求,未领取教育局的教育资质牌照,只是在工商局注册领取了咨询公司的营业执照。对此,教育部门对其监管力度有限。所以记者在采访过程中发现,部分“一对一”辅导机构未见出示相关牌照,或面积只有数十平方米,藏身于住宅楼中。

一,害怕老师形象受损!

  补习机构调查

style=”font-weight: bold;”>教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知

教师〔2015〕5号

style=”font-weight: bold;”>各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:

style=”font-weight: bold;”>为进一步加强中小学师德师风建设,规范中小学校办学行为,大力推进素质教育,切实减轻学生学业负担,坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题,现将《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(以下简称《规定》)印发给你们,请认真贯彻执行。

  学生:创新教学吸引 更需自己努力

也许,很多人认为:许多行业的员工在下班之后都可以利用自己的一技之长为别人服务,获取一定的报酬,合情合理合法,为什么老师就不可以呢?难道有偿辅导孩子的老师上课不认真讲吗?我只是想说,只要有教育部的禁令,不管你赞成与否,都应该不折不扣的执行。

  心理辅导“言过其实”

回答:这个问题教育部的“禁补令”已经说的很清楚了:

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注