“妈妈,可以给我零花钱吗?”这3种错误回答,影响孩子一生
[ 编辑:杨晶晶 | 时间:2020-12-28 18:37:23 | 浏览:9次 | 文章来源:男孩派 ]
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金钱教育,是孩子一生的财富。

不知道如何开始金钱教育,不妨从给孩子零花钱开始。

——虎妈


编辑 | 可乐妈

来源 | 男孩派原创

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去妹妹家的时候,小外甥正在跟妹妹闹别扭,整个人躺在地上不肯起来。

看见我来了,小外甥闹得更凶了,他一边蹬腿,一边嚎啕大哭:“为什么别的同学都有零花钱,就我没有?”
“别的同学考100分的时候,你怎么没看见?零花钱零花钱,我看你像零花钱!”
小外甥还在为自己辩驳,但妹妹始终没有松口。
直到妹夫从厨房端出一盘红烧鸡翅,小外甥才不情不愿地从地上爬起来,抹着眼泪去吃饭了。
相信对绝大多数父母而言,这一幕都并不陌生。
到了一定年龄后,几乎所有孩子都向父母提出过关于零花钱的要求。
当孩子说“妈妈,可以给我零花钱吗?”的时候,大家的回答对孩子至关重要。
给不给零花钱,如何给零花钱,不在于父母有钱没钱,而在于父母的格局和见识。
当孩子要零花钱时,以下这三种常见的错误回答,可能会影响孩子的一生 。
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错误回答一:

“你想要什么,妈妈给你买。”

经常听到有父母说,孩子需要什么,家长自然会给他们买,所以没必要给他们零花钱。
其实,这种想法本身就是忽略了孩子的真实需求。
很多时候,同一样东西,在大人和孩子的眼中可能是截然相反的样子:
比如,便利店里摆着的花花绿绿的零食。
对大人而言,是不卫生、没营养的垃圾食品,是不需要买的。
可在孩子眼里,却是不可替代的美味。
又比如,学校门口售卖的卡片、水晶球:
对大人而言,是低价、劣质、可有可无的小玩意儿。可在孩子眼里,却是可以跟朋友交换的小礼物。
如果父母习惯性地用自己的标准去衡量孩子的需求,认为不需要另外给孩子零花钱,可能会给孩子造成更大的伤害。
闺蜜说,自己小时候,父母从来不给她零花钱,认为小孩子有钱就会乱买东西。
却没想到,竟然生生把闺蜜变成了“独行侠”:
上学、放学的路上从不跟朋友一起走,不参加任何同学的生日party,学校组织的旅行,更是一次也没去过。
父母总说她“性格差”、“不合群”,可只有闺蜜自己知道:
没有零花钱的她,没办法在上学、放学的路上跟朋友一起分享小零食;
没办法送同学一份生日礼物;
也没办法像别人那样买一些景区的纪念品回家。
后来,零花钱更是像魔咒一样,几乎毁了她的一生。
上大学后,为了能抚平内心关于“没钱”的恐慌,闺蜜四处兼职。哪怕旷课、缺考,也要挣那几百块钱。
明知道自己是“捡了芝麻丢了西瓜”,但她就是控制不住想要挣钱的欲望。
最后,原本成绩优异的她,留级了一年,才勉强毕业。
不仅如此,她还变得极度敏感、自卑,谈过几次恋爱,都因为闺蜜拒不接受对方的任何馈赠而黯然分手。
如今,闺蜜年近而立,重度抑郁,始终未婚。
恐惧和自卑从五六岁那年就盯上了她,一不留神就跳出来,让她崩溃不已。
其实,零花钱本是一件小事,是大人的忽略和无视,才让零花钱变成了孩子一生的伤痛。
这种痛,虽然不伤身,但却会诛心。
当孩子说“妈妈,我想要零花钱”时,他想要的,无非是希翼自己的情绪和感受被看见。
这时候大家最应该关心的,或许不是孩子到底需不需要这个钱,而是他的情绪有没有被看见。
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错误回答二:

“这次考前三名,妈妈就给你零花钱!”

当孩子说“妈妈,我想要零花钱”时,有的父母会把零花钱当成一种激励孩子好好学习的手段:

“这次考试排名前三,妈妈就给你零花钱!”

“如果数学考满分,每周的零花钱再多给你10块钱。”
“要是没考好,以后都别想要零花钱了。”
但这样的做法,只会消耗孩子对学习的兴趣。
哈佛大学的一位教授,曾花费630万美金,在261所中小学中选取了38000名学生当作调查对象,结果发现:
如果付钱给孩子,让他们读更多的书,更认真地完成作业。从短期看,的确取得了良好的效果。
可当实验持续了一段时间后,教授突然宣布以后读书、写作业都不再给予奖金,这时候大部分的孩子丧失了继续学习的动力。
在学习常识的过程中,发自内心的兴趣才是最持久、最有效的动力。
可一旦将“学习”和“零花钱”划上等号,物质奖励就变成了以牺牲兴趣为代价换取的短期自律。
我就曾在教育孩子时走过弯路:
儿子七八岁的时候,我突然发现,这小子很喜欢跟大人讨价还价:

“妈妈,这次英语演讲比赛,我要是拿了第一名,你给我10块钱好不好?”

“我今天小测验得了满分,全班只有10个同学得了满分哦,妈妈可以考虑一下给我涨零花钱吗?”
当大人不同意的时候,他还会“曲线救国”:
“那我不要10块钱了,5块吧,要么3块钱,2块钱也行啊!”
一开始,我只当是小孩子求表扬、求肯定,尽量满足他。
直到有一次,期末考试前,我让他好好加油,争取考个好成绩,他却说:
“那你给我5块钱,要不然我可能考不好哦。”
当时气得我直想笑,可沉着下来一想:
正是因为大家大人无意中把成绩跟零花钱挂上钩,孩子才学会了把学习当作换取零花钱的筹码,跟大人议价。
作家鲍德温说:“孩子永远不会乖乖听大人的话,但他们一定会模仿大人。
如果父母把给孩子零花钱当成了一项交易,那么耳濡目染,孩子不仅会把学习当成一种功利性的载体,还会反过来用成绩“要挟”父母。
零花钱不是交易,也不是逼迫和威胁。
零花钱应该是“我希翼你能拥有一份可以自由支配的钱,去满足你的愿望,去获得属于你的快乐。”
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错误回答三:

“咱家穷,给你的零花钱可不能乱花。”

曾在知乎上看过一个故事:
一个女孩出生在工薪家庭,从小到大,父母一直向她灌输“咱们家很穷,比别人家穷”的观念。
上幼儿园的时候,她很想要一个芭比娃娃,但妈妈却说:“大家已经在你身上花了很多钱了,不能再额外多花一分钱了。”
初中的时候,班里的同学都穿耐克、阿迪,可父母给她买的全都是水货、高仿。
当父母给她零花钱的时候,更是一遍又一遍地叮嘱:

“咱们家不富裕,零花钱可要省着点花啊。”

“爸爸妈妈口袋里的钱都给你了,现在你就是家里最富有的人了!”
正是因为父母一直以来的“哭穷”教育,长大后的女孩变得自卑、敏感,她说:
最可怕的不是贫穷,而是父母向你哭穷,不断向你灌输“穷”的理念,让你把“我没资格”这四个字扎根在心里。
有的父母明明不缺钱,却因为各种原因,每次给零花钱的时候,都要“教训”孩子一番。
久而久之,孩子会觉得自己不配拥有零花钱,不配享受高质量的生活。
心理学上有个词,叫“稀缺心态”。
指的就是长期处于匮乏状态下的人,会慢慢被环境所改变,逐渐形成一种“越缺什么,越在乎什么”的稀缺心态。
在这样的家庭里长大的孩子,一方面无比渴望获得金钱,另一方面却又无法心安理得地享受金钱带来的好处。
零花钱,原本是孩子正常的需求。
却因为父母的哭穷,变成了孩子心里的一种负担。
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给孩子零花钱的正确姿势

教育家默克尔说:
“金钱教育是人生的必修课,是儿童教育的重心,就如同金钱是家庭的重心一样。”
零花钱,是向孩子进行金钱教育的好机会。
当孩子管大家要零花钱的时候,一定要注意这三件事:
1. 告诉孩子钱从哪里来
最近,看了这样一则资讯:
有个女孩,在小区附近的小卖部花了4万多块钱,这些钱,都是女孩偷偷用爷爷的手机转账的。
而小卖部的老板娘则承诺,女孩可以从她这拿现金。
资讯一出,网友们纷纷指责老板娘“坏心眼”、“故意坑小孩子”。
可是,我更为这个女孩感到无奈。
因为她不懂得钱从哪里来,所以才会把4万元当作一个虚拟的数字,轻易地转给了别人。
想要避免这一问题,大家首先要告诉孩子,钱是从哪里来的。
大家可以带孩子去自己工作的地方看一看,让孩子们知道,他们花的每一分钱都需要父母付出劳动和汗水。
手机上代表余额的数字背后,是父母无数个日日夜夜的积累。
2. 帮助孩子做好“零花钱规划”
当孩子明白钱从哪里来以后,大家可以给孩子准备三个罐子,分别贴上“存”、“给”和“花”三个标签,并告诉孩子:
“存”罐子里的钱轻易不要动,里面的钱可以用来满足长期的愿望,比如一次旅行;
“给”的罐子里的钱可以定期动,里面的钱可以给需要帮助的人,比如公益组织;
至于“花”的罐子里的钱,一切由孩子自己安排,什么时候动,花在哪里,都交给孩子自己决定。
儿童心理学家指出,在童年时期建立的金钱观念,将让孩子受益终身。
只有父母从小培养孩子有规划地使用零花钱的习惯,孩子才能学会珍惜金钱,买合适的、值得的,而不是肆意挥霍。
3. 引导孩子建立正确的消费观和理财观
当孩子学会合理地使用零花钱后,大家还要教给他们正确的消费观和理财观。
可以为孩子准备一个记账本,方便孩子直观的了解自己的收入和支出,并跟孩子一起归纳总结:
什么地方该花钱,什么地方的钱花得不值当,从而制定一份更加合理的计划。
零花钱虽然不多,但是仍然可以培养孩子独立自主的意识,锻炼他延迟满足的能力。
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《富爸爸,穷爸爸》的编辑罗伯特·清崎说:

“如果你不能教孩子金钱的常识,那么将来就有其他人取代你,比如债主、警方,甚至是骗子。

让这些人来替你对孩子进行金钱教育,恐怕你跟你的孩子会付出更大的代价。”
爱孩子,就是看见并敬重孩子的需求。
当孩子满怀期待地看着橱窗里的零食,货柜上的礼品,小心翼翼地问你:“妈妈,可以给我零花钱吗?”的时候,你的回答影响孩子的一生。
当你不再把自己的需求当成孩子的需求,当你不再把成绩和零花钱放在天平的两端,当你不再对着孩子哭穷时,你就会发现:
自己收获的,是一份更加亲密的亲子关系和一个更幸福的孩子。
给孩子零花钱的本质,就是教会孩子如何正确看待“获得”和“拥有”。
一个手里有零花钱,心里有理财观的孩子,长大后才不会用物质绑架自己的行为,不会用豪侈品去彰显自己的高贵,而是用思想和学识去充实自己。
愿大家的孩子都能内心丰盈而笃定,对金钱不卑不亢。
消费的时候,懂得克制;
富裕的时候,不忘储蓄。
往后余生,会挣钱,也会花钱。

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