语言康复训练从身边小事做起
[ 编辑:赵静 | 时间:2021-01-28 19:13:21 | 浏览:9次 | 文章来源:原创 ]
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很多家长因为孩子听力有障碍,把孩子送到特殊机构和学校进行特殊训练,家长把孩子接回家后不了解康复的技巧方法和原则,往往把在机构看到的一点点的康复内容或者听到的教师嘱咐一直单一地运用到孩子身上。比如老师说回去要继续练习长音短音,然后家长就不停地回去让孩子发a的长音,a的短音。或者老师说家长得让孩子学会吹气,比如吹蜡烛,吹气球,家长就买了很多蜡烛和气球。回家后不停让孩子吹蜡烛,吹气球,导致孩子一看到蜡烛和气球都有种恐惧的感觉。

其实康复很简单,大家从孩子的生活,学习身边的小事进行就可以了!大家陪孩子在家的一日生活的各个环节进行,比如大家早上带孩子起床的时候,大家可以给孩子佩戴上助听设备,然后告诉孩子大家在穿上衣,裤子,外套,袜子,鞋子,起床后可以叠被子;叠被子的过程中可以教孩子一些动作词汇,比如掀起来,叠一叠,压一压;起床后进行洗漱可以认识一些洗漱用具,比如牙刷,牙膏,水杯,镜子,洗手台,毛巾,洗面奶等等,还可以进行七步洗手法,把每一步都用语言进行描述。

大家如果带孩子外出的话,可以告诉孩子大家乘坐的交通工具,比如公交车,电瓶车,一路上看到的风景都可以和孩子一起交流,比如看到的建筑:银行,学校,公交站台,上车的乘客,开车的司机。还可以和孩子讲述一些他熟悉的交通工具,对他进行一些常识的扩展。

康复从孩子的熟悉的身边事物进行,有利于孩子常识的迁移和积累,有助于孩子更好地理解语言的情景,帮助孩子更好地运用语言。

 


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